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剑网3指尖江湖4测祁进怎么搞:大學生思想道德建設與輔導員職業能力

發布時間:2019-04-16   |  所屬分類:思想政治:論文發表  |  瀏覽:  |  加入收藏

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  這篇論文主要介紹的是大學生思想道德建設與輔導員職業能力的內容,本文作者就是通過對大學生思想道德建設的相關內容做出詳細的闡述與介紹,特推薦這篇優秀的文章供相關人士參考。

大學生思想道德建設與輔導員職業能力

  一、把握高校意識形態工作的視角,增強意識形態對社會思潮的引領力

  習近平總書記指出:“‘意識形態工作是黨的一項極端重要的工作’;‘能否做好意識形態工作,事關黨的前途命運,事關國家長治久安,事關民族凝聚力和向心力’。”對于高校來說,做好意識形態工作的引領更是一項極其重要的內容。思想道德建設專業委員會副理事長、北部灣大學趙君教授(原欽州學院黨委書記)從學者角度研究高校意識形態工作研究的兩個視角:執政和育人。一是意識形態的時代價值:從執政角度看,做好意識形態工作是統一全黨全民思想,鞏固(社會主義、共產主義)共同思想基礎的重要保障;從育人角度看,做好意識形態工作是培育時代新人(即德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人)的重要前提。二是當前高校意識形態的狀況與環境:從執政角度看是兩種制度的對立,兩類戰爭從未消停,均以消滅對方為目標;從育人角度看是與兩種制度相伴,多元文化并存,多種觀點相互激蕩,交流交鋒,均以統一對方為目標;從高校角度看是與迅猛發展的國際國內形勢相比,高校意識形態安全教育出現缺失,必須引起高度重視。三是做好高校意識形態工作的對策:從執政角度看是要占領主陣地,牢牢掌握三種權利,即意識形態工作的領導權、管理權和話語權;從育人角度看要研究社會思潮的新變化、新特點、新任務,用中國特色社會主義旗幟、理論、道路、制度引領學生。四是高校在意識形態工作中應承擔的責任:要謀劃“一盤棋”,以高度政治自覺統籌工作和承擔責任;要奏響“交響樂”,切實發揮意識形態和思想政治工作的合力;還要打好“組合拳”,以改革創新精神提升意識形態工作實效。隨著網絡技術的進步和新興媒體的出現,各種非主流意識形態的社會思潮利用網絡技術得以傳播,抨擊社會主義文化,侵蝕社會主義意識形態的主導權和話語權,影響著大學生的社會心理和價值觀。關于社會思潮的引領,思想道德建設專業委員會副理事長、重慶師范大學原黨委書記鄧卓明教授有以下幾點思考:對于什么是社會思潮,鄧卓明教授從社會思潮的起源和發展的過程,并結合社會意識說、思想傾向說、思想體系說、社會心理說、思想體系說、思想潮流說等方面將社會思潮定義為:社會思潮是在一定的社會歷史環境中,以人們的社會心理為基礎,以某種思想理論為支撐,以動態形式反映一定階級、階層或不同社會群體的理想、愿望、利益、要求,并在傳播中產生較大影響的思想潮流。并總結了社會思潮具有社會性、時代性、群體性、傾向性和復雜性的一般特征。改革開放以來,中國共產黨對引領社會思潮高度重視,黨的十二大至十九大報告中都明確指出關于引領社會思潮的重要內容。通過分析改革開放以來紛繁復雜的社會思潮和多向度影響的實際,總結了我們黨改革開放以來引領社會思潮的基本經驗:堅持把引領社會思潮作為黨在意識形態領域的重要責任;堅持把馬克思主義作為引領社會思潮的指導思想;堅持把凝聚共識作為引領社會思潮的關鍵;堅持把“尊重差異、包容多樣”作為引領社會思潮的重要原則;堅持把構建合力作為引領社會思潮的有效途徑。習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“經過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代”。進入新時代,黨對意識形態工作提出了新的更高要求。黨的十九大報告指出:“不斷增強黨的思想引領力”,“建設具有強大凝聚力和影響力的社會主義意識形態”,同時要求“旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點”。鄧卓明教授認為,新時代引領社會思潮是彰顯堅持和運用馬克思主義的新境界,能夠匯聚凝心聚力的正能量,也是適應意識形態工作的新要求,為全面深化改革夯實思想基礎,在引領社會思潮中確保全面深化改革的正確方向,推動世界文明的進步,在對外開放中貢獻中國智慧。

  二、明確教育初心,落實立德樹人的根本任務

  習近平總書記指出要把立德樹人融入思想政治教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域。高校應明確思想政治教育的戰略定位,培養什么樣的人是教育的首要問題。思想道德建設專業委員會理事長,北京師范大學思想政治工作研究院院長馮剛教授在題為《學習貫徹全國教育大會和全國宣傳思想工作會議精神》的專題報告中通過回顧改革開放以來高校思想政治教育政策發展歷程,引出思想政治教育政策的學理建構、階段性特征、實踐問題以及解決對策;通過傳達學習全國教育大會和思想宣傳思想工作會精神,讓大家從不同的維度對會議精神有了更加透徹的理解和新的關注點。最后,從落實高校立德樹人根本任務的角度講解了高校應該立什么樣的德、樹什么樣的人。馮剛教授認為高校立德樹人要做到以下幾個方面:要在堅定理想信念上下功夫;要在厚植愛國主義情懷上下功夫;要在加強品德修養上下功夫;要在增長見識上下功夫;要在培養奮斗精神上下功夫;同時還要樹立健康第一的教育理念,全面加強和改進學校美育,并在學生中弘揚勞動精神。教育的初心是促進和培養青年全面發展、健康成長,需要從培育理性平和的健康心態加強青年教育,從著眼青年成長成才來設計和推動心理健康教育,并且從多維角度進行培育培養青年。

  三、加強輔導員職業能力學習,切實提高輔導員的影響力

  輔導員是高校和大學生之間的紐帶,是高校思想政治工作的主力軍,也是大學生在校期間接觸最多的老師。輔導員的一言一行直接影響大學生的行為和價值觀,輔導員的職業能力和個人素質對影響和管理大學生至關重要。思想道德建設專業委員會常務理事、學術委員會委員、華中師范大學馬克思主義學院秦在東教授在題為《如何發揮輔導員的影響力》的主題報告中,從何謂影響力、輔導員影響力的內容、發揮影響力的基本策略三個方面進行展開,從心理學意義、管理學意義和領導科學意義三個不同學科的視角對影響力的概念進行解讀,將影響力再分類為積極影響力和非積極影響力,并且結合自己做輔導員老師時期的實踐經驗、工作方法和切身感受,解讀了發揮積極影響力在對學生人格示范和人生影響的重大意義。他將輔導員影響力的主要內容分為智力影響力、職業影響力、權力影響力、智慧影響力、才華影響力、人格影響力、微博影響力和形象影響力八個方面。對于如何提升輔導員的影響力,秦在東教授從責業、勤業、愛業、崇業、精業、樂業、忠業、敬業幾個方面進行了系統闡釋。他認為輔導員還應該做到“八多八少”,即多一點敬畏,少一點輕蔑;多一點付出,少一點計較;多一點專注,少一點浮躁;多一點辦法,少一點借口;多一點細致,少一點馬虎;多一點應對,少一點應付;多一點擔當,少一點逃避。與會的其他專家結合自身工作實際在加強大學生思想道德建設和提升輔導員職業能力方面也做了相應交流。思想道德建設專業委員會常務理事代玉啟教授在題為《新時代高校思政工作者理念重構與路徑優化》的專題報告中提出高校思想政治教育工作者應當在工作實踐、相關政策、課題指南、理論閱讀、學生問題和日常生活中發現問題,要善疑問、巧結合、準定位,增強思維穿透力為自己和學生解疑惑,并結合具體的案例對當代大學的基本狀況做了詳細的闡述。浙江大學學生工作部副部長潘健、青島理工大學學生工作部副部長賀治成、梧州學院學生工作部部長陳遠武、南開大學泰達學院軟件學院黨委副書記崔滿順、長安大學電子與控制工程學院團委副書記王飛作了交流發言,從多角度、多方位討論了各自所在學校加強大學生思想道德建設、提升輔導員綜合職業能力的具體方法和措施。并在交流期間給與會的高校輔導員在工作中存在的實際困擾以解答和建議?;嵋櫧詡湓詒輩客宕笱У澄坎砍ぢ硇忝髯櫓煜?,參會人員參觀了北部灣大學校史館、北部灣大學教學成果展及相關重點實驗室、航海仿真模擬省級重點實驗室等活動,馬秀明部長和部分學生講解員分別為與會人員做了詳細講解。本次論壇取得圓滿成功,雖然時間只有短短兩天,但論壇主題鮮明、內容豐富、議程緊湊、效果良好。本次論壇為加強大學生思想道德建設、提升大學生思想道德水平交流了看法;也為高校輔導員職業能力提升和輔導員日常工作分享了經驗。與會代表對論壇的主題、內容設計、會務工作等方面給與高度評價,具有很強的實踐意義。展望未來,思想道德專業委員會將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持黨的教育方針,堅持理論和實踐相結合,對接思想文化教育實踐要求,構建專業化平臺,深層次推進思想文化理論研究和實踐探索。

  作者:鄒鳳移 單位:桂林理工大學 馬克思主義學院


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