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剑网3指尖江湖吧祁进怎么获得:師范院校地理科學專業就業狀況

發布時間:2019-04-22   |  所屬分類:職業教育:論文發表  |  瀏覽:  |  加入收藏

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  這篇論文主要介紹的是師范院校地理科學專業就業狀況的內容,本文作者就是通過對師范院校地理科專業的相關內容做出詳細的闡述與介紹,特推薦這篇優秀的文章供相關人士參考。

師范院校地理科學專業就業狀況

  關鍵詞:就業;地理科學專業;民族地區地方師范院校

  1研究背景與意義

  當前,貴州省正處在高速發展的階段,在社會發展和建設方面需要大量的人才資源。其中地方高校是提供人才資源的主要陣地。為適應當今社會對高水平、高素質人才的需求,我國教育部在20世紀末就開始啟動實施了“高等教育本科教學質量與教學改革工程”和“高等學校創新能力提升計劃”[1],加強了高校在人才培養中的重要地位[2]。探索高校畢業生流動規律有助于了解區域人力資源分布狀況和區域經濟發展不平衡等問題,有助于解決就業結構性矛盾[3]。畢業生就業狀況一直是社會各領域關注的焦點,學術界也開展了大量的相關研究。目前有關畢業生就業的研究大多從宏觀、定性等層面展開[4-5]。地理科學專業是學科教育的重要組成部分,也是受到國家教育部門重點關注的學科之一。在全國初、高中都設有專門的課程,而且是高考科目之一,所以地理科學專業方面的教學人才需求很大。吳建章[6]提出從高校和個人兩個層面提出了加強師范生教師職業認同培養的策略措施,高校要加強師范教育教學改革和大學生職業規劃教育,個人要樹立教師職業價值觀和加強教師職業生涯規劃;孫中偉等[7]提出了地理類專業學生主要的4個培養方向,對社會需求進行了評估,分析了高校地理類專業就業需求、課程設置與學生期望的錯位,提出了應對策略;薛治國等[8]提出在大量非師范高校畢業生走上中小學教師崗位,地理學專業就業形勢嚴峻,而工程技術專業社會需求量巨大,因此需要加強相關實踐技能練習,探索適合當前社會形勢的教學體系;陳淑清和董立峰[9]從就業導向出發提出師范生地理實踐能力培養問題;湯莉[10]以西南大學地理科學學院本科畢業生為例進行了大學生就業成本的研究,在科學合理指導高校就業工作、提高就業效率、降低就業成本、節約就業資源等方面具有重要意義;熊平生[11]對地理科學專業學生就業意向進行了調查,并分析了就業影響因素,對相關問題提出了一些建議;于正松[12]提出“訂單式培養+頂崗實習”的實習促進就業的模式,是在學校“以就業為導向”的主導理念引領下,借用現代市場營銷的觀點,為學院人才培養方案和教學計劃的修訂等方面提供了寶貴意見,也為用人單位節省了員工崗前培訓與教育成本;張彥和周興[13]分析了師范院校地理科學專業畢業生就業能力的內涵,提出了提高地理科學專業畢業生就業能力的措施;郭玲霞等[14]基于學生生源和就業信息的統計數據,分析了近10年來咸陽師范學院地理科學專業畢業生就業結構及變化趨勢、空間分布特征。黔南民族師范學院地理科學專業開辦于2007年,是師范類專業中發展較快的,而且一直是就業率比較高的專業?;諭臣剖?,對黔南師范學院地理科學專業的就業情況進行調查,分析地理科學專業開辦以來的就業情況,總結就業去向、就業行業以及就業地區,并分析其原因,針對相關問題提出相關對策,為促進地理科學專業的可持續發展、地理科學專業的學生擇業提供一定的參考。

  22011年以來地理科學專業就業分析

  黔南民族師范學院地理科學專業自2007年開辦以來,招生規模穩定,就業率高。從2007—2012年有6屆畢業生,每一屆都穩定在60人左右;2012年國家實施高校擴招方案,2012年招收學生增加到75人。招生和就業人數都呈波動上升趨勢(圖1)。就業率保持穩定在90%以上。該專業就業率一直較高且穩定的原因主要在于學校采取因材施教、努力提高學生素質等方面的積極措施,最主要的是培養了適應社會需求的人才。2011年的畢業生是黔南民族師范學院地理科學專業第一屆畢業生,因為基于社會需求設立了這個專業,所以第一年的就業率達到了94%。2012—2016年,就業率基本穩定維持在90%以上,2016年以前基本穩定在92%左右,但總體呈下降趨勢(圖2)。

  2.1就業地區分布

  黔南民族師范學院地理科學專業學生大多數來源于貴州省,大部分畢業生選擇留在貴州省工作?;氐繳吹氐娜蘇即蠖嗍?,一般在家鄉附近擇業,到外省的人數比例相對較少;通過服兵役、考研等到其他地區情況一直都較少(表1)。2011—2016年,在生源地就業的畢業生比例都穩定在50%左右,在相鄰地區就業的畢業生比例在45%左右。2016年在生源地相鄰地區、外省等其他地區就業的人數開始增多,一部分學生傾向于考研來繼續深造,也有少部分人為了響應國家應征入伍的號召,選擇去服兵役。

  2.2就業行業分布

  2.2.1畢業生就業行業分析地理科學專業屬于師范類專業,大多數畢業學生選擇做中學教師,就業行業相對集中。一小部分人會選擇到其他單位上班或者考研、自主創業、應征義務兵等。極少數人到氣象局、水利局、農業局等單位,一方面因為是地方院校,知名度和教學水平還有待提高;另一方面是由于這些單位大多需要研究生水平,因此能到這些單位工作的人數相對較少。到國土部門工作是繼中學教師職業外的另一個熱門行業(表2)。2.2.2就業行業逐漸多樣化教師行業仍然是就業行業的首選,但2013年以后選擇其他行業就業的人數開始增多,就業行業逐漸多樣化。2016年已占總人數的一半左右,主要是由于2013年開始國家鼓勵大學生多方面就業和社會人才需求增多的前提下,已經有相當一部分人選擇了諸如考研、自主創業、服兵役等多種就業方式。

  2.3就業單位性質分析

  2.3.1就業去向趨勢就業去向由集中轉向分散,選擇事業單位的畢業生仍然占多數,但選擇事業單位的人數減少,公務員行業人數逐漸增加,其他行業的人數增加也較快。2013年以后選擇其他方向就業的人開始增多,如國營單位、私人企業等就業的人數逐漸上升。地理科學專業每年在事業單位就業人數比例在60%,均為中學教師和特崗教師,公務員的比例為17%,相對于事業單位來說占比較少(表3)。就業去向的轉變2013年以前到其他行業就業的人數較少。2013年,國家頒布了《關于推動普通高等學校畢業生就業政策的公告》,鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部等地區就業,以及到中小企業和自主創業應征入伍義務兵役等,因此2013年以后選擇事業單位和公務員的人數比例在減少,而選擇其他就業方向的逐漸增多,近幾年會保持在一個穩定的水平。

  3建議

  從黔南民族師范學院地理科學專業近6年畢業生各類就業數據分析來看,地理科學專業招生和就業都呈上升趨勢,且就業率維持在一個較高的水平。就業地區以就近生源地為主,就業行業以中學教師為主,但就業去向逐漸呈現多樣化。就業率雖然保持較高的水平,但是研究期間呈現下降趨勢?;諞隕戲治?,針對招生和就業提出以下建議。

  3.1形成辦學特色

  不同高校對地理科學專業培養的方式不同。從地理科學專業畢業生就業狀況分析,地理科學專業應當培育獨立思考、勇于創新的現代化人才。要求本專業的學生在德、智、體、美、勞方面要全面發展。鑒于沒有固定企業來我校招收地理科學專業畢業的人才,需要盡快形成自己的辦學特色,就業范圍不僅僅局限于學校,而是延伸到氣象局、水利局、國土局等相關用人單位。

  3.2優化專業培養體系,建立實習—就業一體化的培養機制

  目前的學生培養體系雖然已經漸趨成熟,但在學生的專業技術和知識培養上面還要進行優化,特別是建立實習—就業一體化的培養機制,有利于用人單位充分了解畢業生的情況,實現實習期與就業期的銜接,使學生提前上崗,縮短就業途徑。結合實際情況,大力拓展實習基地,為企業和學生雙向選擇創造有利條件。受國家相關政策的影響,地理科學專業發展逐年加快,這就要求地理科學專業畢業生素質應該要逐年增高,逐漸提升就業率。因此,地理科學專業需要不斷優化培訓體系,提高本專業畢業生的綜合素質,以適應和滿足不同時期的人才需求。

  3.3加強就業指導

  從畢業生的就業方向來看,地理科學專業的學生畢業后參與西部計劃和基層就業項目的較少,因此,需要高校在就業指導方面鼓勵畢業生到基層就業,增加就業途徑。具體做法可以增加就業指導課,讓畢業生更明確就業的方向;通過宣傳欄的方式,讓畢業生更好地了解就業的流程和方向等,從而提高就業率。

  3.4增設專業所需實驗器材、書籍、輔導課程

  地理科學專業在自然地理方面需要做很多實驗,如土壤成分、水質的測試等,實驗室的基本設備還需要增加;在地理科學專業學習過程中會接觸到很多的外國文獻,查詢資料也會用到很多國外的網站,但由于是少數民族自治地區的地方院校,外語水平普遍較低。因此,希望學校在教學條件允許的情況下開設相關培訓課程,以提高學生的外語水平(主要是英語),找到更多的學習方法為地理科學專業學生學習開闊視野、拓展思路。

  3.5嚴格制定學生培養計劃,培養高質量人才

  由于社會各界對地方普通高校和重點大學的畢業生認可度不同,一般認為名校培養出來的學生質量比其他普通院校的要高得多。鑒于此,地方普通高校應該結合用人單位的要求,在培養高質量人才方面,以高標準要求學生,培養能勝任多種工作的高質量學生。這對提高就業率是至關重要的。

  3.6擴寬就業渠道

  從對已就業行業調查看,主要集中在中學教師、國土局、教育局等領域,就業行業分布比較集中。但本專業開設了旅游地理學、植物地理學、動物地理學、地圖學、地貌學、環境學、GIS等專業課程和相關技術操作,可以從事與建筑、土地測量等方面的相關工作,在地圖出版社從事地圖的繪制或編輯,也可以在旅游局、農業等部門從事工作,還可以在相關科研單位從事科研或從事地理教研活動。因此需要拓寬畢業生就業渠道,增加選擇和就業機會,從而提高就業率。

  作者:胡向紅 許玉鳳 賀戀戀 單位:黔南民族師范學院旅游與資源環境學院


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